Reflexión sobre las investigaciones

Es importante que se realicen investigaciones en la educación sobre temas que afecten de algún modo al desarrollo del aprendizaje del alumnado. Es cierto también que se hacen muchas investigaciones que no tienen sentido, ya que o se pueden sacar por sentido común o no tienen solución ninguna. El tiempo y los recursos sobre las investigaciones se tendrían que utilizar para las que realmente valen la pena, las que pueden cambiar a mejor la educación y con las que podemos obtener mucha información útil a cerca del alumnado, su entorno o su familia. En esta asignatura de metodología, innovación, tics e investigación hemos aprendido los pasos a seguir para realizar una correcta investigación y esto aunque quizás su explicación puede resultar pesada, su práctica es interesante y además aporta muchos conocimientos útiles para nuestro futuro como docentes. Hemos aprendido que es importante para comenzar una investigación saber si la cuestión que nos planteamos es real, resoluble, relevante y/o generadora de conocimiento, son datos importante que hay que pensar al iniciar una investigación ya que si no es resoluble y/o relevante, no es necesario realizarla porque no nos va a aportar nada. A partir de aquí, teniendo muy claro el objetivo de nuestra investigación, hay que realizar una posible solución al problema, es decir, la hipótesis. Teniendo en cuenta nuestros conocimientos y lo que hayamos podido observar en el alumnado o sobre nuestro objetivo, podemos decir cual es la posible solución y después ya empezar a investigar con distintos recursos los cuales se llamarán en nuestra investigación indicadores, los cuales parten de las variables de nuestra investigación que son las partes a relacionar en nuestra cuestión de la investigación. Todo este trabajo de investigación requiere su tiempo, hay que recoger mucha y variada información ya que si analizamos el grado de aburrimiento del alumnado a la hora de explicar cualquier cosa, no solo podemos tener en cuenta el indicador de cuantas veces van al baño o cuantas veces bostezan, también habrá que tener en cuenta que quizás lo que estamos intentando explicar no es de interés para nuestro alumnado o no estamos realizando bien nuestro trabajo porque no estamos consiguiendo llamar su atención. Bajo mi punto de vista, las investigaciones y/o innovaciones educativas son importante y necesarias para poder impartir las clases, nos aportan información y nos dan ideas de lo que podemos hacer y lo que no, en que momento hacerlo, que puede significar el comportamiento del alumnado en algunas situaciones., etc. Todo son cosas que un docente tiene que tener en cuenta en el aula y si nadie antes ha realizado una investigación sobre algo que está afectando al aprendizaje de nuestros alumnos para poder saber como actuar ante ello y tener información, pues está bien que lo hagamos nosotros.

WebQuest

Dejo el enlace a mi webquest para facilitar el acceso :) https://sites.google.com/site/lasmanospdi/

Actividad "Las manos" para PDI

En la asignatura de Metodología, innovación educativa, Tics e investigación hemos realizad una actividad para aprender a utilizar el programa de la PDI, el SMART notebook. Mi actividad para educación infantil es sobre las manos. A continuación voy a explicar de que trata esta actividad compuesta de 5 subactividades.

La primera actividad se trata de contar y escribir junto a la mano el numero de dedos que tenemos, a continuación arrastrala hacia la parte azul de la izquiera para comprobar si te has equivocado.

Esta segunda actividad se trata de arrastrar la lupa por alrededor de la mano para encontrar el nombre de cada dedo, de forma que los alumnos vayan aprendiéndose los nombres.

La tercera actividad es para que los alumnos dibujen el contorno de su mano, poniendo la mano abierta sobre la pantalla y repasando el borde., una actividad que se ha realizado toda la vida en una hoja y ahora la pueden realizar con la tecnología.

La cuarta actividad se trata de rodear las acciones que se pueden realizar con las manos, de forma que los niños vayan adquiriendo estos conocimientos básicos.

Esta quinta y última actividad es para que los niños y niñas pongan en práctica sus conocimientos y reflexionen, tienen que rellenar los huecos con las palabras correctas y a continuación pueden auto corregirse arrastrando el sonajero hasta la diana y entonces aparecerán las palabras correctas en su hueco correspondiente.

Charla 16.3.2012 - ¿Quien soy yo?, más allá de los proyectos

Este día tuvimos el honor de recibir a Barbara Aguilar, quien nos dio una charla sobre su vida laborar y un poco de vida privada, podríamos decir.
Nuestra invitada de hoy es una amiga de la profesora Alicia las cuales fueron juntas a la universidad. Barbara a pasado por muchos trabajos y ha sufrido mucho hasta que ha llegado a su trabajo actual, le ha dedicado muchisimas horas y muchisimo esfuerzo a la educación, su principal idea es la innovación, el cambio.. la mejora del sistema educativo en la medida de lo posible. Como nos estuvo repitiendo ella, se considera una superviviente.
Barbara nos dijo tres ideas que ella siempre quiere que todo el mundo tenga claras, que son cosas que suceden y por eso ella quiere cambiar el sistema educativo. La primera es que cuando llegas a un sitio y te dicen "esto se hace así", no hay una razón clara por la que lo hagan así, pero se hace sin más. La segunda es que tenemos que mantener nuestras propias convicciones, si eso que "se hace así" no me gusta, lo intento cambiar siquiendo mi camino. La tercera es que un aula llena de ordenadores pero siguiendo la misma metodología de hace 40 años, no es innovar, innovar es hacer otra cosa de forma distinta. En mi opinión, tiene toda la razón, no podemos dejar que nos manipulen con sus ideas, mientras tengamos las nuestras claras, hay que intentarlo hasta que no puedas más, siempre que sea una mejora.
Con estas tres ideas se ha guiado Barbara en su vida, y nos cuenta su experiencia en el primer cole, en el cual estuvo trabajando mucho tiempo, ascendió de puesto e intentó realizar una innovación tecnológica ya que se había informado de algo que ofrecía el ministerio. Desde el principio le costó todo mucho, caminaba sola en ese mundo, todo el trabajo era para ella y además tenia que conseguir convencer a sus 40 compañeros de trabajo. No fue fácil para ella en ningún momento por el tema del apoyo ya que le cortaban un poco las alas, pero el final fue mucho peor, como nos dijo ella "era una guerra abierta" que le costó unos cuantos quilos de menos. Pero consiguió que la cambiaran de trabajo, de alguna forma la rescataron de ese sufrimiento que podía con ella.
Le ofrecieron el puesto de coordinadora de Tic's provincial y luego pasó a ser inspectora de educación, desde donde se dio cuenta de que a todos los centros les pasaba algo parecido a lo que le pasó a ella, no había innovación, la metodología era la misma de siempre, por lo que se le ocurrió hacer un nuevo proyecto llamado "Proyecto Sapito". Aquí ella se sintió mucho más a gusto, contó con el apoyo del profesorado e incluso se ganó su afecto.

Como nos dice barbara, una persona no puede cambiar el mundo, pero si cada una pone su granito de arena se pueden conseguir grandes logros. También nos dijo que pensemos en lo positivo de las cosas, ya que cuando nos pasa algo malo, en realidad es bueno porque nos hace aprender.
Bajo mi punto de vista ha sido una de las mejores charlas, ha captado la atención de toda la clase y durante las dos horas de duración, ha sido entretenida y además muy educativa. Me he podido dar cuenta de que innovar no es tan sencillo como siempre nos dicen, no simplemente haces un proyecto y lo ponen en práctica, necesitas apoyo y un espacio abierto donde te permitan hacer tu trabajo sin que nadie te corte las alas. Pero a pesar de esto, también es cierto que no podemos darnos por vencidos por muy difícil que se nos ponga la situación ya que la innovación educativa es lo más importante para la sociedad del futuro. A los niños hay que enseñarles a manejarse en la calle, en la sociedad, ante los problemas, y no enseñarles cosas que no servirán de nada y además de forma aburridisima como lo enseñaban hace 30 o 40 años.
Me ha gustado mucho la charla, ha encontrado videos que conseguían transmitir exactamente el mensaje que ella quería y además eran muy buenos. Todas las demás charlas deberían de haber sido como esta, con una persona tan activa y divertida, que se entregue tanto y que explique las cosas más visualmente que con tanta letra.

9.Marzo.2012 - Innovar, una ilusión en equipo

Este viernes tuvimos la suerte de recibir la visita de Dori Oliver, directora del centro “Gabriel Miró” en Alicante, la cual nos ofreció una conferencia entretenida, interesante y útil para nuestro futuro como docentes.
Como nos comenta Dori, le gustan las actividades prácticas y colaborativas, por ello para empezar la charla nos hizo ponernos en grupos para contestar a unas preguntas que luego pondríamos en común, y a partir de esto, con nuestras ideas y su conocimiento, fue encauzando la charla teniendo en cuenta nuestros pensamientos e intereses.
Como directora, nos dijo que está bien que queramos innovar pero tenemos que conseguir que los demás innoven conmigo, porque un proyecto innovador no llega a ningún lado si no hay nadie que quiera participar en él y ayudar. Es importante ilusionarnos y mostrar está ilusión a los demás, transmitirla para que los compañeros trabajen a gusto y quizá con la misma ilusión. De esta forma también conseguiremos que hayan más personas con ganas de colaborar en la innovación educativa, y además estas personas trabajaran con esfuerzo e ilusionados, motivados.
Como directora también has de ser el motor del centro, el motor tanto de profesores como alumnos, de los proyectos, de la organización, etc. Yo creo que una directora o un director es algo imprescindible en un centro, aunque muchas veces pensemos que simplemente están en su despacho viendo los fallos de los demás, estas personas tienen un gran trabajo en el centro y es que este funcione correctamente, que nadie se quede atrás y sobretodo que haya innovación, que es la motivación tanto de alumnos como de profesores en la educación. La directora ha de preparar su proyecto, probarlo, investigarlo, revisarlo y luego ya ponerlo en marcha en su centro, tiene que tener muy claro lo que quiere, el objetivo de su trabajo. Las bases de todo proyecto según nos dice Dori son: querer, poder, saber, crear y legar, son los pasos necesario que hay que seguir cuando se quiere llevar a cabo cualquier proyecto del tipo que sea, se han de investigar todas las áreas.

Nuestra conferenciante invitada nos dijo también algunos consejos para el día a día en el centro, como por ejemplo tener cuidado con el estrés, no hay que agobiarse sino hacerlo todo con calma y paso por paso según nuestras posibilidades, “sin prisa pero sin pausa” frase que también nos dijo Dori. Algo muy importante también es no ser negativa, dejar la negatividad en el bolsillo y mostrar siempre una gran sonrisa, el trabajo hay que hacerlo con alegría, con ganas y no simplemente por obligación, para ello está la innovación, para realizar nuevas actividades a nuestro gusto, creativas y motivadoras, de forma que la profesión de maestro no sea repetitiva y aburrida año tras año con lo mismo.
Hay que tener mucha creatividad, conseguir motivar a los niños con este nuevo proyecto de forma que tengan ganas de aprender, que tengan curiosidad y para ello es necesario contar también con sus opiniones e intereses para realizar la idea del proyecto. También es importante que en cada proyecto integremos a las familias en mayor o menos medida, esto llamará la atención a los niños, se sentirán más seguros y podrán cubrir sus necesidades curiosas tanto en el colegio como en casa.
Ha sido una charla con la que aprender muchísimo, además la invitada se entregaba mucho en sus explicaciones y ponía mucho ejemplos interesantes, que en realidad son situaciones que nosotras nos encontraremos en nuestro futuro como docentes. Con esta charla te das cuenta de todos los aspectos que tienes que tener en cuenta al hora de realizar cualquier proyecto en el centro, a la hora de innovar, pero también te conciencias con que por muy complicado que sea el trabajo de un maestro innovador es necesario realizarlo por el bien tanto del alumnado como por el bien propio. Pienso que la charla ha captado el interés de todos, pero quizás ha estado un poco desorganizada ya que al final de la conferencia le ha faltado tiempo para explicar ciertas cosas y las ha dicho demasiado deprisa, pero por lo demás creo que Dori ha conseguido que estemos bastante tiempo en silencio, algo difícil en nuestra aula.

Charla 2.03.2012 - Radio Solidara Amiga, Online

Este viernes nos ha ofrecido la charla la profesora Mada de colegio "El Murtal" de Benidorm. Mada nos ha contado como es su proyecto "Radio solidaria amiga, online" que empezó hace unos 8 años cuando ella quería hacer algo innovador y motivador para los alumnos. Cuando empezó ella no tenía ni idea de las nuevas tecnologías por ello le costó un poco más todo este trabajo a través de la red, pero se le ocurrió que era una buena forma de que los alumnos expresaran sus derechos, piensa qye hay que fomentar la solidaridad.
El proyecto es una grabación que hacen los alumnos cada viernes de un programa de radio que después ella cuelga en la red, es decir, es una radio que solo se puede escuchar online ya que no tiene antena. De cada programa que graban hacen un CD que venden a las familias de forma que el dinero que recogen lo mandan a través de una ONG a Ecuador.
A mi me parece una buena forma de hacer que los niños aprendan, porque a través de esto los niños adquieren disciplina, valores, aprenden a hablar en público, se relacionan, se expresan y todo eso es bueno para ellos desde pequeños, es la base de la sociedad. Ya que como nos dice Mada, para venir a la radio es necesaria la siguiente formula: Solidaridad + uso de las tecnologías + respeto + silencio + buen comportamiento = un día en la radio solidaria amiga.
De esta forma los profesores también se motivan en su trabajo, están haciendo algo nuevo y entretenido y no la metodología antigua de toda la vida, y además hace ilusión a un maestro que los niños durante toda la semana cuando te ven por los pasillos de la escuela te digan " yo quiero ir este viernes, yo quiero grabar". Me parece una buena forma de que tanto alumnos como maestros se motiven, pongan ganas a su trabajo y además es un gran esfuerzo con el que se aprenden muchas cosas ya que un programa de radio sin entrevistas, no es un programa de radio, y en Radio solidaria amiga tienen todos o casi todos los viernes un invitado especial al que le hacen una entrevista para el programa. Con las entrevistas a estos invitados los niños aprenden muchos ya que los invitados pueden ser personas de diferentes campos la sociedad, desde alcaldes hasta actores de cine o de teatro, pintores, cantantes, fotografos, campeones de gimnasia rítmica, etc. Estas personas responden a unas preguntas preparadas y los niños escuchan muy atentos lo que cuentan, por ello aprenden mucho, se quedan embobados con las historias que pueden llegar a escuchar y además después tienen un rato para preguntas espontáneas que a ellos se les ocurran y que tengan el interés de saber, de esta forma ellos también reflexionan lo que escuchan, lo procesan, aprenden.
Mada nos cuenta que Radio solidaria amiga hace programas con radios de otros países, han hecho anuncios en distintos idiomas, dependiendo de la nacionalidad de los alumnos que acudan a la radio, etc. De esta forma aprenden cosas de otras culturas, aprenden idiomas, y sobretodo respetan a los demás sean como sean.
la charla que nos ha ofrecido Mada me ha parecido muy interesante e innovadora, el alumnado aprende mucho y como ella ha hecho, se puede trabajar con niños desde los 4 años hasta los 12 sin problemas, adaptando el programa a la edad correspondiente, y para ello también implican a los padres, tienen que ayudarlos a prepararse para su programa e incluso a veces las familias acuden a ofrecer ayuda a la radio. Es muy buena idea porque los niños se motivan, ellos no están acostumbrados a estas cosas y les llama la atención, se sienten importantes y esto les hace motivarse más aun. Ha sido una charla interesante, que ha captado la atención de toda la clase, nos ha interesado a todos, y yo creo que incluso a algunos,o por lo menos a mi, me han dado ganas de montar una radio así cuando yo en un futuro sea profesora en un centro. Me parece una tarea divertida, en la que los niños se implican y además haces que la población se implique porque los invitados que puedas llevar para las entrevistas van sin compromiso, no se llevan nada a cambio aparte de unos agradecimientos y un café si quiere.
Los niños de esta forma conocen mundo, conocen gente, conocen distintas profesiones, conocen idiomas, aprenden a relacionarse, a comportarse según el momento, a reflexionar, etc. Proyectos como este son los que deberían promoverse en las escuelas, si no es una radio, que sea otra cosa, pero la innovación es lo primero y siempre teniendo en cuenta la motivación del alumnado.

Charla 24.2.2012 - Las Tic'S en Infantil

Esta charla nos la ofrecieron Maria Isabel Laguna y Antonia, profesoras de Ed. Infantil y psicopedagogas las cuales han sido premiadas por diferentes tareas referidas a las tic's.
Estas profesoras nos comentan que hoy en día nos encontramos con niños que usan las nuevas tecnologías mejor que los adultos. Por un lado eso está bien porque a la hora de educarlas las tic's en el aula ya tienen una base y saben como moverse, pero como nos dice Maria Isabel y Antonia, la llegada de las tic's a las aulas genera en los profesores ilusión y a la vez incertidumbre por no saber como enseñar, no saber cambiar su metodología y aplicarla a las nuevas tecnologías.
Las tic's brindan numerosas posibilidades educativas siempre que sepamos emplearlas en la educación, utilizarlas de forma racional. Como nos dicen las conferenciantes, hay que enseñar que la pizarra digital no es un juguete ni sirve para ver películas ni videos de youtube sino para trabajar actividades educativas. La mayoría de los niños ven las nuevas tecnologías como algo con lo que divertirse, no lo ven como una herramienta de aprendizaje y eso es lo que hay que hacerles ver. Las nuevas tecnologías son llamativas para los niños y eso se puede utilizar para motivarles y que trabajen con ellas y aprendan, pero siempre haciendoles ver que no es un juego, que están trabajando y aprendiendo pero de formas divertida y práctica.
Es importante, como nos dicen las profesoras invitadas, que los centros actualicen su tecnología constantemente ya que de ahí saldrá el futuro de sus alumnos, es decir, las nuevas tecnologias nos rodean por donde vallamos y hay que saber usarlas hoy en día para poder acceder a cualquier cosa, por ello los niños de hoy en día deben aprender esto, para poder salir a la calle y no asustarse, saber defenderse.
El centro debe actualizarse, dejar que todos usen las nuevas tecnologías, incorporar programas y equipos, fortalecer la comunicación interna y externa, motivar al alumnado, son bases del centro según nos dice Maria Isabel y Antonia.
Tambien nos dicen que con esta base, los alumnos podrán aprender nuevos lenguajes, preparar exposiciones más entretenidas, buscar información para sus trabajos con mayor facilidad, realizar juegos colectivos, y además se deberá motivar el análisis de la información porque el profesorado debe saber tener límites, hay qu motivar el uso de la tecnología pero no hay que olvidar que los alumnos deben de aprender, deben saber pensar por ellos mismos,deben seguir escribiendo en folios como se ha hecho siempre y leyendo libros de papel, estas cosas no se pueden perder por mucha nueva tecnología que exista, o perderemos nuestra inteligencia, nos quedaremos cada día más inútiles porque un ordenador pensará por nosotros.
Maria isabel y antonia nos enseñan algunas aplicaciones para usar en el aula de infantil, como por ejemplo pasar lista de forma tecnológica, con la pizarra digital, una imágen de un barco y las fotos de todos los niños de clase alrededor, los niños que hayan asistido ese día a clase habrá que arrastrarlos dentro del barco y esó lo hará cada día un alumno, los niños que no estén en clase se quedarán fuera del barco.
De esta manera estan aprendiendo a usar nuevas tecnologías, practican la motricidad fina y además se entretienen.

Con internet y las nuevas tecnologías se pueden hacer un sin fin de cosas divertidas, educativas e innovadoras que además se pueden compartir. A los niños les encanta este recurso y eso hay que aprovecharlo, pero hay que saber como usarlo, por eso los profesores deben estar en constante formación y actualizarse también ellos, que no hace falta que usen en el aula lo último que exista en las tecnologías, sino lo que les haga falta para enseñar a los niños.
Con creatividad, esfuerzo y las nuevas tecnologías puedes conseguir ser muy buen docente.

Mural de nuestra escuela

Nuestra escuela se llama Colorín Colorado, dirigida a que los niños salgan de ella con una buena sensación, una buena historia que contar, muchas cosas aprendidas, es decir, que tengan un final feliz como el de los cuentos.
Me ha parecido un trabajo divertido, creativo y con el que además aprendemos mucho aunque lo hagamos incoscientemente, porque además de que empezamos a idealizar la escuela en la que queremos trabajar en un futuro los trabajos de los compañeros nos dan ideas para ir preparando nuestro futuro como docentes.

charla 17.2.2012 - Tic-tac, aprenem

EL primer viernes de nuestras charlas nos acompañó MªCarmen Devesa Zamora, maestra desde hace 25 años la cual se considera innovadora la cual empezó a introducirse en el mundo tecnológico hace 2 años y ha descubierto que es la clave de la innovación hoy en día ya que hay que evolucionar conforme el mundo, la ciencia y la tecnología avanza.
Nos comenta que la clave está en la metodología ya que no sirve de nada tener ordenadores en las aulas pero seguir enseñado con el mismo método. Yo estoy de acuerdo con ella, hace años que introdujeron la asignatura de informática en los centros educativos y pensaron que por tener un aula llena de ordenadores y aprender lo básico de un ordenador ya estaban siendo innovadores y estaban introduciendo al alumnado en el mundo tecnológico pero esto no es así. Se trata de enseñar a los alumnos a que sepan manejarse y defenderse con un ordenador ante cualquier necesidad, que sepan realizar cualquier tipo de trabajo para la clase, que encuentren y usen recursos educativos, etc.
MªCarmen Devesa nos enseñó también los recursos que usa con sus alumnos para los trabajos de clase, las paginas web que sirven de apoyo para la asignatura, páginas web creadas por ella misma donde sus alumnos pueden encontrar respuestas a sus dudas y toda la teoría necesaria que quieran y necesiten saber.

Esta idea también me parece interesante, puedes crear tu propia página con la información seleccionada que tú quieres que tus alumnos aprendan,además ofrecerles la información a través de una pagina web en lugar de dársela a través de hojas o libros es mucho más motivadora e interesante para ellos,trabajan entretenidos y con ilusión, además son mucho más innovadores e imaginativos a la hora de trabajar con ordenadores. Por otro lado el blog del aula es muy interesante, cada alumno expresa lo que piensa y lo que le inspiran las clases, además trabajan el temario en el blog cada uno a su forma, personalizandolo de forma que acaban memorizando la teoría de forma entretenida.
Todas estas cosas sobre las Tic'S son muy importantes en las aulas, sobre todo hoy en día que todo va a través de algo tecnológico, que toda herramienta tiene más de una función, pero no hay que olvidar las bases de la enseñanza como el trabajo en grupo, el respeto, la colaboración y la participación.

Escuelas cooperativas

Una cooperativa es una empresa en la que todos los trabajadores son en parte propietarios de dicha empresa. En cuanto a una escuela cooperativa es una escuela creada por un grupo de profesores y a veces también colaboran familias, y todos son propietarios en parte del centro educativo.

En la comunidad valenciana hay 111 cooperativas educativas, estas escuelas establecen su propio tipo de escuela pero siguen el curriculum de etapa.
Las cooperativas educativas surgen en los años 70 después del régimen autoritario de Franco donde solo había un tipo de escuela, entonces hubo un momento de transición que cambió el modelo de la educación. Dejó de existir un solo tipo de escuela y pasó a haber diversas cooperativas de tipos distintos cada una.
En las cooperativas, todos los miembros propietarios deben ponerse de acuerdo para tomar decisiones, pero en general todos tienen el mismo objetivo y las mismas ideas educativas.
El PEC debe ser un documento público del centro que esté a disposición de todos, tanto padres como alumnos, y si alguien quiere matricular a su hijo en dicho centro puede revisar el documento para saber las pautas que sigue.